Lịch thi THPT Quốc gia năm 2016

"Tâm thư" gửi Bộ trưởng Giáo dục về kỳ thi THPT Quốc gia

Bức “tâm thư” đó là văn bản số 29/HH-VP do GS.TS Trần Hồng Quân – Chủ tịch Hiệp hội thay mặt ký.

Ảnh minh họa

Theo đó, có 5 góp ý quan trọng Hiệp hội các trường ĐH, CĐ muốn góp ý với Bộ trưởng gồm:

Thứ nhất, việc đánh giá tốt nghiệp THPT của học sinh nếu chỉ dựa vào kết quả của 4 môn thi đơn ở kỳ thi quốc gia, trong đó có 3 môn thi bắt buộc (như qui định tại Điều 3 Quy chế thi THPT quốc gia) sẽ tạo cho học sinh thiên hướng học lệch ngay từ đầu lớp 10.  Từ đó, mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh phổ thông tại Nghị quyết 29 Ban Chấp hành Trung Ương Khóa 8 sẽ không đạt được. Hiệp hội các trường ĐH, CĐ đã nhiều lần góp ý điều hệ trọng này.

Thứ hai, việc phân biệt sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT tại các cụm thi đại học và cụm thi tốt nghiệp, khi mà cả hai cụm này đều có ở tất cả các tỉnh với thành phần coi thi và chấm thi đều như nhau, là điều không hợp lý. Năm năm nay, Bộ nên giao hẳn công việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia cho các tỉnh chịu trách nhiệm theo đúng chức năng, mặt khác tăng cường khâu giám sát xã hội để gìn giữ kỷ cương và bảo đảm công bằng.

Thứ ba, không nên qui định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào do Bộ GD - ĐT quy định vì đây là một dạng biến tướng của “điểm sàn”. Tổng điểm thi không có hệ số gia quyền (hệ số này có thể theo yêu cầu riêng cho từng ngành hay chuyên ngành chứ không chỉ cho cả khối ngành), cũng không phản ảnh được điểm kiểm tra bổ sung thì điểm sàn đó đầy nhược điểm, không nên duy trì.Bộ GĐĐT nên tập trung tổ chức tốt kỳ thi THPT quốc gia, đồng thời giao quyền, hướng dẫn và kiểm tra giám sát các trường tổ chức tuyển sinh với các phương thức sáng tạo hướng tới sự chuẩn mực (như Đại học Quốc gia Hà Nội đã và đang thực hiện) để đảm bảo đầu vào.

Thứ tư, về tổ chức xét tuyển sinh ở các trường ĐH và CĐ, Hiệp hội cho rằng việc Bộ GD - ĐT tôn trọng quyền tự chủ của các trường trong tuyển sinh (như quy định tại Điều 34 Luật Giáo dục đại học) là đúng. Tuy nhiên, Bộ không nên từ chối trách nhiệm đứng ra tổ chức các “dịch vụ công ích trong việc xét tuyển sinh” khi có đề nghị từ nhiều trường.

Thứ năm, Hiệp hội các trường ĐH, CĐ hoan nghênh chủ trương mới đây của Bộ về việc khuyến khích các trường ĐH, CĐ tự nguyện tuyển sinh theo cụm (địa phương). Ngoài ra, Bộ phận thường trực Hiệp hội cùng một số chuyên gia về giáo dục đã nghe đại diện Trường ĐH Thăng Long giới thiệu về giải pháp tổ chức xét tuyển sinh theo cụm cùng thuật toán “chấp nhận trì hoãn” để xác định nhanh kết quả tuyển sinh của từng đợt, tất cả các thành viên tại tọa đàm đều nhận thấy đây là một giải pháp rất ưu việt, tiết kiệm nhiều công sức và tiền của cho các trường và thí sinh.

Do vậy, Hiệp hội các trường ĐH, CĐ Việt Nam kiến nghị Bộ GDĐT cho triển khai ngay từ kỳ tuyển sinh 2016 này giải pháp tuyển sinh theo cụm cùng thuật toán xét tuyển.

Nguồn: Pháp luật TP.HCM

Dự kiến thi THPT quốc gia 2016 từ 13 đến 15-6

Nếu năm 2015 kỳ thi THPT quốc gia được tổ chức vào đầu tháng 7 thì kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 dự kiến được tổ chức từ ngày 13 đến 15-6. 

Thí sinh và phụ huynh đến rút hồ sơ tại Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM - Ảnh: NHƯ HÙNG

Cùng với việc dự kiến cho thí sinh có nhiều sự lựa chọn nguyện vọng đăng ký xét tuyển sau khi có kết quả thi, Bộ GD-ĐT đang có kế hoạch chuyển thời gian tổ chức thi THPT quốc gia năm 2016 sớm hơn so với thời gian tổ chức kỳ thi THPT quốc gia 2015, đồng thời cũng sớm hơn so với kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ các năm trước đây. 

Theo đó, nếu năm 2015 kỳ thi THPT quốc gia được tổ chức vào đầu tháng 7 thì kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 dự kiến được tổ chức từ ngày 13 đến 15-6. 

Một trong những lý do khiến bộ thay đổi lịch thi là nhằm tránh thi vào những ngày cao điểm nắng nóng làm tăng sự mệt mỏi, căng thẳng đối với thí sinh.

Theo ông Bùi Văn Ga - thứ trưởng Bộ GD-ĐT, với kỳ thi THPT quốc gia 2016, Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục tổ chức cụm thi tỉnh và cụm thi liên tỉnh như năm 2015 với một số điều chỉnh phù hợp thực tiễn, tăng cường phối hợp, hỗ trợ của các trường ĐH.

Riêng thí sinh ở các vùng giáp ranh giữa các cụm thi được linh hoạt lựa chọn cụm thi thuận tiện và các vùng đặc thù có nhiều khó khăn sẽ được xem xét để đặt các điểm thi thuận lợi cho thí sinh.

Đặc biệt, Bộ GD-ĐT cũng cam kết sẽ điều chỉnh chế độ ưu tiên cho phù hợp với các quy định hiện hành và tình hình thực tiễn. Sau khi hoàn thành việc chấm thi và lên điểm, các cụm thi cập nhật dữ liệu điểm thi vào hệ thống quản lý thi của Bộ GD- ĐT. Để thí sinh thuận lợi hơn trong việc tra cứu điểm thi, Bộ GD-ĐT cũng sẽ tăng thêm các cổng công bố kết quả thi.

Bộ GD-ĐT mong muốn các trường ĐH, CĐ, các sở GD-ĐT, các chuyên gia giáo dục, phụ huynh, học sinh... tiếp tục góp ý kiến để bộ có thể hoàn thiện phương án tuyển sinh tối ưu.

Năm 2016, để các trường ĐH, CĐ tự chủ tổ chức tuyển sinh và thí sinh có nhiều nguyện vọng xét tuyển, có thể đăng ký một ngành ở nhiều trường khác nhau (thay vì đăng ký một trường với bốn ngành khác nhau như năm nay), bộ dự kiến sẽ cùng các trường bàn một số giải pháp.

Ví dụ như khuyến khích các nhóm trường - đặc biệt là nhóm trường ĐH tốp trên (khoảng 30 trường) có sức hút thí sinh mạnh mẽ nhất năm 2015 - tự nguyện phối hợp với nhau thực hiện tuyển sinh bằng phần mềm và cơ sở dữ liệu chung, hoặc áp dụng lịch các đợt xét tuyển khác nhau cho từng nhóm trường có mức điểm xét tuyển khác nhau theo thứ tự từ cao xuống thấp: chẳng hạn đợt đầu sẽ dành cho các trường xét tuyển từ mức 25 điểm trở lên, đợt 2 dành cho các trường có mức điểm xét tuyển từ 20 điểm trở lên và các đợt tiếp theo dành cho các trường có điểm xét tuyển thấp hơn...

Ông Ga cũng cho biết trong bối cảnh có một số trường ĐH, CĐ, trung cấp ở các địa phương gặp khó khăn trong tuyển sinh những năm gần đây, Bộ GD-ĐT sẽ phối hợp với các bộ, ngành, UBND các địa phương có cơ sở đào tạo trực thuộc cơ cấu lại hệ thống các trường (chuyển đổi ngành đào tạo, giải thể, sáp nhập, chuyển cơ sở đào tạo thành phân hiệu các trường ĐH có uy tín...) để sử dụng có hiệu quả nguồn lực đầu tư và đội ngũ giảng viên, giảm thiểu các cơ sở không đảm bảo chất lượng, góp phần đào tạo nhân lực có chất lượng và phù hợp với nhu cầu sử dụng lao động trong thời gian tới.

Nguồn: Tuổi Trẻ

Chuẩn bị sớm, đầy đủ điều kiện tổ chức tốt kỳ thi THPT QG 2016

Theo đó, Bộ GD - ĐT cũng sẽ xây dựng phương án dự phòng các rủi ro và các tình huống phát sinh trong quá trình tổ chức thi.

Ảnh minh họa

Năm 2016, Bộ GD&ĐT cho biết sẽ tiếp tục tổ chức tốt kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

Cụ thể: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh, học viên và toàn xã hội về kỳ thi;

Thực hiện tổng kết, chú trọng đánh giá và tổ chức rút kinh nghiệm đối với những hạn chế của kỳ thi THPT quốc gia năm 2015; trên cơ sở đó, đề xuất các giải pháp thực tế, khả thi để tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 đảm bảo an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế;

Rà soát sửa đổi, bổ sung Quy chế kỳ thi THPT quốc gia; ban hành kịp thời các văn bản hướng dẫn tổ chức thi và các văn bản liên quan khác;

Tổ chức hội thảo, tập huấn về công tác đề thi, công tác coi thi, chấm thi, phần mềm quản lý thi để cán bộ, giáo viên nắm vững quy định của quy chế, thực hiện tốt các khâu của kỳ thi;

Tiếp tục xây dựng ngân hàng câu hỏi thi, ma trận đề thi, đề thi minh họa theo hướng đánh giá năng lực, tăng dần các câu hỏi vận dụng, câu hỏi mở ở cả 4 mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao;

Chuẩn bị sớm, đầy đủ các điều kiện để tổ chức tốt kỳ thi; xây dựng phương án dự phòng các rủi ro và các tình huống phát sinh trong quá trình tổ chức thi.

Bộ GD&ĐT giao các Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm tổ chức cho người học của các cơ sở giáo dục phổ thông và thí sinh tự do tại địa phương đăng kí dự thi đúng quy định; cùng với với các trường ĐH tổ chức coi thi, chấm thi; xét công nhận tốt nghiệp THPT cho thí sinh của địa phương;

Các Sở GD&ĐT cũng có nhiệm vụ chủ trì cụm thi tại địa phương (nếu có) dành cho thí sinh đăng kí dự thi với mục đích chỉ để xét công nhận tốt nghiệp THPT và tham gia công tác tuyển sinh ĐH, CĐ.

Năm 2016, cũng sẽ đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chỉ đạo và tổ chức thi; thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo để đảm bảo kết nối thông tin thông suốt, chính xác, kịp thời phục vụ công tác chỉ đạo, tổ chức thi. Năm 2016 tiếp tục thực hiện chính sách tuyển thẳng vào đại học, cao đẳng đối với học sinh đoạt giải trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia, học sinh tham dự Kỳ thi chọn đội tuyển Olympic khu vực, quốc tế và thi sáng tạo khoa học - kỹ thuật trong nước và quốc tế.

Nguồn: Giaoducthoidai.vn

Thí sinh duy nhất dự thi tiếng Nhật tại hội đồng thi Thanh Hóa

Trong gần 25.000 thí sinh đăng ký dự thi môn Ngoại ngữ tại cụm thi số 24 được tổ chức ở Thanh Hóa, có một học sinh đăng ký thi tiếng Nhật, song Hội đồng thi vẫn phải đáp ứng đầy đủ điều kiện từ khâu in sao, bảo mật đề đến sắp xếp phòng thi…

Sáng 24/6, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa phối hợp với Đại học Hồng Đức tổ chức buổi họp báo thông tin về công tác chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia 2015.

Tại Thanh Hóa sẽ có hai Hội đồng thi. Hội đồng thứ nhất do Đại học Hồng Đức chủ trì phối hợp với Đại học Y Hà Nội, dành cho các thí sinh của hai tỉnh Thanh Hóa và Ninh Bình dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinh đại học, cao đẳng. Hội đồng thi thứ hai do Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì dành cho các thí sinh Thanh Hóa chỉ có nhu cầu xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Công tác chuẩn bị kì thi Tốt nghiệp THPT quốc gia tại Thanh Hóa đã cơ bản hoàn tất. Ảnh: Lê Hoàng.

Theo ông Lê Văn Hoa, Phó giám đốc Sở Giáo dục Thanh Hóa, đến nay mọi công tác chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015, từ bố trí sắp xếp địa điểm, nhân lực, công tác in sao, vận chuyển đề thi… đã cơ bản hoàn tất.

PGS.TS Lê Văn Trưởng, Phó hiệu trưởng Đại học Hồng Đức cho hay, tại cụm thi số 24 do trường chủ trì có tổng số 30.564 thí sinh đăng ký dự thi (trong đó tỉnh Ninh Bình có hơn 6.500 thí sinh, còn lại là Thanh Hóa) được bố trí ở 36 điểm thi trên địa bàn thành phố (22 điểm); huyện Quảng Xương (4 điểm); huyện Đông Sơn (hai điểm); huyện Hoằng Hóa (3 điểm); huyện Hà Trung (3 điểm) và thị xã Bỉm Sơn (2 điểm).

“Chủ yếu các điểm thi được bố trí ở khu vực trung tâm và huyện phía bắc thành phố Thanh Hóa nhằm tạo thuận lợi cho việc di chuyển của thí sinh và người nhà từ Ninh Bình vào và các huyện miền núi xuống”, ông Trưởng cho hay.

Cũng theo PGS.TS Lê Văn Trưởng, Thanh Hóa là cụm thi có lượng thí sinh đông thứ hai cả nước (chỉ sau cụm thi ở Nghệ An) do đó đòi hỏi nhà trường phải rất nỗ lực nhằm chuẩn bị các điều kiện tốt nhất để kỳ thi được diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế.

“Phương châm nghiêm từ trong, phòng từ xa, kiên quyết ngay từ đầu luôn được chúng tôi quán triệt và đề cao”, PGS.TS Lê Văn Trưởng nói. Ông cho hay, đến nay, Hội đồng đã tổ chức tập huấn hai lần cho các cán bộ phục vụ kỳ thi. 9h ngày 25/6, Hội đồng sẽ bàn giao đầy đủ các loại hồ sơ, văn phòng phẩm phục vụ công tác tại điểm thi.

Về tỷ lệ thí sinh đăng ký dự thi các môn, theo thống kê tại Hội đồng thi do Đại học Hồng Đức chủ trì, có 28.500 thí sinh dự thi môn Toán, môn Ngữ văn xếp thứ hai với hơn 27.000 thí sinh, tiếp theo là các môn Ngoại ngữ, Vật lý, Hóa học, Địa lý, Sinh học và cuối cùng là môn Lịch sử (môn này chỉ có hơn 5.700 thí sinh đăng ký dự thi).

Cũng theo PGS.TS Lê Văn Trưởng, trong số gần 25.000 thí sinh đăng ký dự thi môn Ngoại ngữ tại cụm thi số 24 được tổ chức tại Thanh Hóa, chỉ có một học sinh thi tiếng Nhật (còn lại là tiếng Anh gần 25.000 thí sinh), tiếng Pháp (37 thí sinh), tiếng Nga (21 thí sinh).

“Việc chỉ có một thí sinh đăng ký môn tiếng Nhật là cực kỳ phức tạp. Chỉ có một em song Hội đồng thi vẫn phải bố trí đầy đủ mọi công tác từ in sao, bảo mật đề thi đến bố trí phòng thi…”, ông Trưởng nói.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa cho hay, đến nay hầu hết thí sinh và người nhà, đặc biệt là số thí sinh đến từ Ninh Bình đã có chỗ trọ ổn định.

Nguồn: Vnexpress.net